守正創(chuàng)新 提升活力 ——思政教研室再次進(jìn)行集體備課
日期：2024-05-29 發(fā)布人：思想政治教育部 瀏覽量：0
守正創(chuàng)新 提升活力
——思政教育部思政教研室再次進(jìn)行集體備課
學(xué)期過(guò)半，為了更好地了解學(xué)生學(xué)情，交流授課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升思政課程的教學(xué)質(zhì)量，2024年5月28日下午思政部思政教研室全體教師在四樓會(huì)議室再次進(jìn)行集體備課。
本次集體備課由各課程負(fù)責(zé)人牽頭，分課程進(jìn)行，教師們積極分享，教學(xué)研究氛圍濃厚。各課程負(fù)責(zé)人及授課教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，就課程各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、案例選取、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排以及各專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析等內(nèi)容進(jìn)行了深入交流，受益匪淺。思政課程課緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)、與時(shí)代發(fā)展同頻共振，想要把教學(xué)呈現(xiàn)出教學(xué)“理論魅力”、“講臺(tái)活力”，吸引學(xué)生興趣，提升抬頭率，對(duì)思政教師來(lái)說(shuō)是個(gè)較大考驗(yàn)。因此集體備課還圍繞如何立足理論學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將新思想全面融入教學(xué)之中；練就過(guò)硬的教學(xué)水平，做好“學(xué)情”分析，充分挖掘生動(dòng)案例，做好思政實(shí)踐；加強(qiáng)課程建設(shè)，提升教學(xué)方法的鮮活性，打造風(fēng)格多樣的思政課程等問(wèn)題進(jìn)行交流思考。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示中強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。通過(guò)集體備課，各教師凝結(jié)智慧，紛紛表示要不斷提升自我、守正創(chuàng)新，不斷推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，為努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。（思政教育部 李婷供稿，一審?fù)舭钽y 二審 彭慧）
——思政教育部思政教研室再次進(jìn)行集體備課
學(xué)期過(guò)半，為了更好地了解學(xué)生學(xué)情，交流授課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升思政課程的教學(xué)質(zhì)量，2024年5月28日下午思政部思政教研室全體教師在四樓會(huì)議室再次進(jìn)行集體備課。
本次集體備課由各課程負(fù)責(zé)人牽頭，分課程進(jìn)行，教師們積極分享，教學(xué)研究氛圍濃厚。各課程負(fù)責(zé)人及授課教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，就課程各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、案例選取、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排以及各專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析等內(nèi)容進(jìn)行了深入交流，受益匪淺。思政課程課緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)、與時(shí)代發(fā)展同頻共振，想要把教學(xué)呈現(xiàn)出教學(xué)“理論魅力”、“講臺(tái)活力”，吸引學(xué)生興趣，提升抬頭率，對(duì)思政教師來(lái)說(shuō)是個(gè)較大考驗(yàn)。因此集體備課還圍繞如何立足理論學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將新思想全面融入教學(xué)之中；練就過(guò)硬的教學(xué)水平，做好“學(xué)情”分析，充分挖掘生動(dòng)案例，做好思政實(shí)踐；加強(qiáng)課程建設(shè)，提升教學(xué)方法的鮮活性，打造風(fēng)格多樣的思政課程等問(wèn)題進(jìn)行交流思考。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示中強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。通過(guò)集體備課，各教師凝結(jié)智慧，紛紛表示要不斷提升自我、守正創(chuàng)新，不斷推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，為努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。（思政教育部 李婷供稿，一審?fù)舭钽y 二審 彭慧）
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